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    07—08学年度第二学期校本培训工作总结
    作者:    发布时间:2008-09-26    浏览次数:2904     【 】    【关闭

    我校深入贯彻“三个代表”的重要思想,以全面推进素质教育为核心,继续加强教师继续教育工作。努力提高教师的综合素质,努力提高全体教师的教育教学质量。按照上级部门的指示精神和具体要求,结合我校的具体情况,在确保我校教育教学工作的前提下,尽最大努力提高教师的综合素质,以利于全面实施教育。使教师综合素质的提高与我校的教育教学工作的具体实践相结合,使素质教育具体化,达到 在教师综合素质培训过程中,既提高教师 整体素质,又提高教育教学质量的目的。

    一、指导思想

    振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。因此,提高教师素质的任务紧迫而艰巨。所以建设一支具有高尚师德,业务精良,具有实施素质教育能力与高水平的高质量的教师队伍大为重要。通过校本培训,加强教师自身修养,能够紧跟时代的步伐,重新认识自我,更新自己的教育界观念,探求教育教学改革的策略和方法,加强科研能力的提高。

    二、具体的实施

    (一)学习新课标,扎实抓好师资培训工作。

    实施新课程,课堂教学质量的保证在于教师。转变教师的教育思想、教学方法、学生的学习方式是实施新课程的关键。因此,我校把培训工作放到课改工作的重要位置,贯穿于实验过程的始终,实行分层全员培训,促进教师观念的更新。

    (二)联系教科研,扎实抓好校本教研工作。

    教学研究对创造性地实施新课程,全面落实课程改革目标,促进教师专业发展,提高学校 的课程建设能力,具有重要意义。每学期学校通过加强组织领导、建立健全制度、扎实开展研讨、拓宽研讨渠道、总结反馈效果等方面工作,来提高校本教研的管理水平和教研质量。建立每双周三教研、集体备课制度。提高教学质量,为上好课做好准备。建立案例交流制度,每位教师每月必须撰写一篇教学案例,并要求案例写作规范,定时装入教师个人档案。

    (三)、全面启动学校综合实践活动,积极探索新课程新模式。

    长期以来,广大教师学生以适应了以课堂和书本为中心的教育模式,为改变师生的教育教学观念,学校首先广泛宣传开展研究综合实践活动课程的重要意义,尤其是年轻的教师,使师生在思想和观念上有明确认识,为顺利实施综合实践活动课题研究作好思想上和观念上的准备。

    多组织教师学习讨论,帮助教师更新思想,提高科研能力,做到周周有布置,周周有商议,周周有总结。努力形成多层次,多渠道,全方位的管理体系,力求达到“分工明确,定岗定位,人人参与,时时开展,处处体现”的研究效果。

    (四)加强师德师风建设,树立新型教师形象

    本学期组织教师认真学习了“十六大”精神,加强师德师风建设,树立新型教师形象:重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人?;しā?、《教师法》等教育法规,强化以法治教意识:通过各种活动,积极引导教师自觉关心国内外大事,自觉关心政治。认真贯彻执行了《中小学教师职业道德规范》,深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵,对照、排查、纠正不良行为,树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯,重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律,杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切悖于教师职业道德的行为。

    通过校本培训,领导提高了自身的前瞻意识,教师提高了自己的教育教学能力。我校把综合素质的校本培训工作和教学改革紧密结合起来,及时总结继续教育工作经验,从不同的角度来提高教师的整体素质,树立教师新世纪的形象。

    时代在发展,新的世纪新的转变,感知时代的召唤是新时代的人的共同心愿,教育更是这样,教师的重担更不可忽视,打造一个高素质的教师队伍,无疑是为塑造出一批高素质的学生,也就是社会的希望,国家的希望。继续教育是一个永恒的话题,一个人一生不仅仅是接受继续教育,而是应该终身接受教育。

    北京市蓝天第二中学

    2008年9月

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